PROJETO UM PASSARINHO ME CONTOU...

Este projeto está sendo desenvolvido inicialmente pela professora Matilde no turno da Tarde com as turmas da 8ª e 9ª séries, podendo ser estendido para outras turmas.

Bloco de Conteúdo
 
Língua escrita

Objetivos
- Identificar a adequação do uso da língua escrita em veículos diferentes.
- Desenvolver a síntese.
- Utilizar recursos coesivos.

Conteúdo
- Produção de textos
 
Séries envolvidas
8ª e 9ª
 
Tempo estimado
Sete aulas.

Material necessário
Livro (Contos contidos de Maria Lúcia Simões), material impressos contendo minicontos e computador com acesso à internet.


Desenvolvimento das atividades
1º Passo no LIE

1. Apresentação do Twitter à turma;
2. Construção de e-mails para os alunos;
3. Construção de Twitter e adaptação com a rede social;

2º Passo na sala de aula convencional

1. Apresentação de contos do livro: (Contos contidos de Maria Lúcia Simões), no Projetor de imagens;
2. Disponibilizar impressos minicontos;
3. Orientação e produção de uma história dentro de uma temática do cotidiano e interesse do aluno.

Dicas: Comece com a escrita em papel comum. Não limite o tamanho do texto nesta etapa, mas ressalte que ele se tornará um microconto posteriormente. Peça que os jovens reescrevam o texto, cortando palavras ou frases que julgam desnecessárias. Explique que, nesse gênero, a descrição de personagens e cenários não é uma boa ideia, pois ela ocupará muito espaço, sobrando quase nada para a história central. Fale da possibilidade de o microconto sugerir, em vez de contar. Para que eles entendam melhor o assunto, escolha uma história do livro e leia em voz alta. Reflita com a turma, discutindo qual a história central que o texto conta.


3º passo no LIE
Compartilhar com os colegas no twitter seguindo os critérios de edição, escrevendo sua história no computador, sem ultrapassar os 140 caracteres.

4º Passo na sala ou no LIE

Organizados em grupos, os estudantes devem ler os contos dos colegas e eleger o melhor texto de cada um.
5º Passo no LIE
 
Crie uma conta no Twitter, o "livro virtual" que reunirá todos os microcontos selecionados ou um livro impresso com os mesmos textos. Eles devem seguir o formato do Twitter.

6º Produto final
Livro virtual ou impresso.

Avaliação
 
Analisar com a turma os microcontos descartados e verifique o porquê de eles não terem sido escolhidos: ultrapassaram o número de caracteres estabelecido?, possuem problemas de contectores linguísticos?, não impactam o leitor? Aponte as deficiências encontradas e proponha reescritas coletivas.

Esse projeto teve como base o PROJETO: PRODUÇÃO DE MINICONTOS NO TWITTER do site da Nova Escola.
EM CONSTRUÇÃO...